O ESDE I é composto de 8 Módulos, contendo e 36 Roteiros.
As tabelas a seguir detalham resumidamente o conteúdo
| Aula | Tema | Objetivos | Abordagens (Resumo) | Fontes de Pesquisa |
|---|---|---|---|---|
| Aula 01 – 28/02/2026 | ROTEIRO 1 – Espiritismo ou Doutrina Espírita: conceito e objeto. Tríplice aspecto da Doutrina Espírita |
· Analisar o conceito e o objeto de Espiritismo · Refletir sobre o tríplice aspecto do Espiritismo |
· O Espiritismo tem por princípio as relações do mundo material com os Espíritos · É ciência que trata da natureza, origem e destino dos Espíritos · É ciência de observação e doutrina filosófica · Objeto: leis do princípio espiritual · Ciência nova que revela a existência do mundo espiritual · Doutrina filosófica de efeitos religiosos · No sentido filosófico, é religião que funda vínculos de fraternidade |
Kardec. O livro dos espíritos. Kardec. O que é o espiritismo. Kardec. A gênese. Kardec. O evangelho segundo o espiritismo. Kardec. O livro dos médiuns. Kardec. Obras póstumas. Kardec. Revista Espírita. Barbosa. Espiritismo básico. Delanne. O fenômeno espírita. Xavier. O consolador. |
| Aula 02 – 07/03/2026 | ROTEIRO 2 – Princípios básicos da Doutrina Espírita |
· Analisar os pontos principais da Doutrina Espírita · Refletir sobre a necessidade da observação desses pontos para a preservação da unidade doutrinária |
· Pontos principais: Deus criador; mundo espírita; encarnação e reencarnação; progressão dos Espíritos; relação constante entre desencarnados e encarnados; existência do perispírito; ensinos morais dos Espíritos Superiores sintetizados na máxima evangélica | Kardec. O livro dos espíritos. |
| Aula | Tema | Objetivos | Abordagens (Resumo) | Fontes de Pesquisa |
|---|---|---|---|---|
| Aula 03 – 14/03/2026 | ROTEIRO 1 – O contexto histórico do século XIX na Europa |
· Analisar o contexto histórico do século XIX na Europa · Refletir sobre a importância do contexto histórico para o surgimento da Doutrina Espírita |
· O século XIX – século das revoluções · Revolução Francesa e consequências · Revolução Industrial e repercussões · Manifestações artísticas e culturais · Manifestações filosóficas, políticas, religiosas, sociais e científicas · Preparação para o advento do Espiritismo |
Amaral et al. Enciclopédia Mirador Internacional. Burns. História da civilização ocidental. Lagarde; Michard. XIXe Siècle. Xavier (Emmanuel). A caminho da luz. Rémond. O século 19. |
| Aula 04 – 21/03/2026 | ROTEIRO 2 – Fenômenos mediúnicos que antecederam a Codificação: Hydesville e mesas girantes |
· Analisar as características dos fenômenos de Hydesville e das mesas girantes · Refletir sobre a importância desses fenômenos para o surgimento do Espiritismo |
· Fenômenos de Hydesville (irmãs Fox, 1848) · Primeiras manifestações públicas e formação do núcleo espiritualista moderno · Mesas girantes em Paris (1853) como passatempo social · Evolução para manifestações inteligentes (alfabeto espiritual) · Reconhecimento por intelectuais e cientistas |
Kardec. O livro dos espíritos. Barbosa. Espiritismo básico. Delanne. O fenômeno espírita. Wantuil. As mesas girantes e o espiritismo. Doyle. A história do espiritismo. Wantuil; Thiesen. Allan Kardec: o educador e o codificador. |
| Aula 05 – 28/03/2026 | ROTEIRO 3 – Allan Kardec: o professor e o codificador |
· Analisar a trajetória de Allan Kardec como educador · Refletir sobre sua missão como codificador da Doutrina Espírita |
· Infância e formação de Hippolyte Léon Denizard Rivail · Atuação como professor e pedagogo · Primeiros contatos com os fenômenos mediúnicos · Adoção do pseudônimo Allan Kardec · Missão espiritual e papel na Codificação Espírita |
Obras de Allan Kardec. Wantuil; Thiesen. Allan Kardec: o educador e o codificador. Xavier (Emmanuel). A caminho da luz. |
| Aula 06 – 11/04/2026 | ROTEIRO 4 – Metodologia e critérios utilizados na Codificação Espírita |
· Analisar a metodologia e os critérios utilizados na Codificação Espírita · Refletir sobre a importância dessa metodologia e dos critérios para investigação e elaboração da Doutrina Espírita |
· Espiritismo e Ciência se completam reciprocamente · Aplicação do método experimental · Estrutura lógica indutiva e dedutiva do Espiritismo · Critérios de generalidade e concordância dos ensinos dos Espíritos |
Kardec. A gênese. Kardec. O evangelho segundo o espiritismo. Kardec. O céu e o inferno. Kardec. O livro dos espíritos. Kardec. Obras póstumas. Amorim. Análises espíritas. Pires. O espírito e o tempo. |
| Aula 07 – 18/04/2026 | ROTEIRO 5 – Obras básicas |
· Correlacionar cada parte de O livro dos espíritos com a correspondente obra da Codificação · Refletir sobre a relevância das obras básicas do Espiritismo na formação moral e intelectual do ser humano |
· O livro dos espíritos (1857) · O livro dos médiuns (1861) · O evangelho segundo o espiritismo (1864) · O céu e o inferno (1865) · A gênese (1868) |
Kardec. Obras básicas. Barbosa. Espiritismo básico. Amorim. Cadernos doutrinários. |
| Aula 08 – 25/04/2026 | ROTEIRO 6 – Expoentes do Espiritismo nascente | · Refletir sobre a importância do trabalho de alguns grandes expoentes do Espiritismo nascente |
· Allan Kardec contou com equipe de cooperadores encarnados e desencarnados · Principais expoentes: Léon Denis, Gabriel Delanne, Camille Flammarion · Obras literárias espíritas desses expoentes como complemento da Codificação |
Xavier (Humberto de Campos). Brasil, coração do mundo, pátria do evangelho. Denis. O problema do ser, do destino e da dor; Depois da morte; No invisível. Delanne. O fenômeno espírita; O espiritismo perante a ciência; A alma é imortal; A reencarnação. Flammarion. Deus na natureza; O desconhecido e os problemas psíquicos; A morte e seu mistério. Doyle. A história do espiritualismo. |